Este vídeo foi produzido por mim para participar do Concurso Oswaldo Montenegro. Assistam e estarão colaborando para meus votos no Juri Popular... abraços e obrigada pelo apoio. Se quiser, sintam-se livres para ajudar na divulgação. O vídeo tem arte e atuação de meu filho Átila Marconcine (11 anos).
sexta-feira, 13 de janeiro de 2012
sexta-feira, 9 de dezembro de 2011
EXPOSIÇÃO DE FOTOGRAFIAS: Química no cotidiano através de Imagens
Por Cida Marconcine
Aconteceu, na sexta-feira (02/12), à noite, a culminância do projeto Química no Cotidiano através de Imagens, promovido e orientado pela professora especialista em Química Ambiental e Tecnologias na Educação, Cida Marconcine, com a participação dos alunos das 1ª e 2ª Etapas da Educação de Jovens e Adultos – EJA – Ensino Médio, do Centro de Ensino Estado de Goiás, na cidade de Imperatriz (MA).
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| Banner do projeto Química no Cotidiano |
O projeto surgiu a partir da ideia do concurso “A Química através da Câmera”, promovido pelo Museu da Vida, a Sociedade Brasileira de Química, o Museu de Ciências e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, o Catavento Cultural, o Museu Paraense Emilio Goeldi, o Ministério da Educação e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Ministério da Ciência e Tecnologia, como objetivo de comemorar 2011 como o Ano Internacional da Química.
Pensando nisso, o projeto “Química no Cotidiano através de Imagens” teve como meta possibilitar a participação dos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), do turno noturno, do CE Estado de Goiás, no concurso assim como garantir aos que não estão dentro da faixa etária exigida (14 a 25 anos), a oportunidade criadora e criativa de envolvimento nas atividades propostas, como produção de imagens e vídeos por meio de câmeras digitais e celulares, além de exposição fotográfica na escola, na internet e/ou locais públicos para visitação da comunidade.
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| Exposição de 60 fotografias selecionadas do projeto |
A abertura do evento foi feita pelo gestor adjunto do CE Estado de Goiás, prof. Mattos, que deu as boas-vindas a toda a comunidade escolar: alunos, professores, coordenadores e membros da sociedade, como prof. José Geraldo da Costa e esposa, a fotógrafa Vanusa Babaçu e filha, o blogueiro Samuel Souza e aos demais presentes na escola.
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| Gestor adjunto do CE Estado de Goias, prof. Mattos, faz a abertura |
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| Prof. José Geraldo Costa prestigiou o evento Foto: Samuel Souza |
A professora Cida Marconcine agradeceu a todos os que apoiaram a iniciativa, dando destaque para a colaboração do Núcleo de Divulgação Científica da Região Tocantina, na pessoa do professor Alexandre Passos, e ao Ministério da Ciência e Tecnologia e Inovação, pela doação de materiais para premiação dos alunos, como garrafinhas, chaveiros, cadernos, camisetas e kits de pH. A professora agradeceu também o apoio que recebeu da direção e coordenação da escola na realização do projeto.
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| Professora Cida Marconcine faz explanação sobre o projeto Foto: Átila Marconcine |
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| Brindes doados pelo Núcleo de Divulgação Científica da Região Tocantina e Ministério da Ciência e Tecnologia e Inovação |
Na sequência, a professora Cida Marconcine fez uma rápida explanação sobre o projeto, os objetivos, metodologias, recursos utilizados e os resultados alcançados. Alguns alunos envolvidos no projeto de forma direta deram seus depoimentos de como o projeto contribuiu para sua visão ambiental e sua autoria na produção de imagens.
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| Alunos participantes do projeto de Química deram depoimentos Foto: Cida Marconcine |
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| A comunidade escolar e mais alguns convidados prestigiaram a culminância do projeto. Presentes ao evento a fotógrafa Vanusa Babaçu |
A professora Cida Marconcine encerrou sua apresentação com um vídeo produzido durante o projeto que mostra o lançamento de esgoto in-natura no Rio Tocantins, o que causou comoção aos que ainda não conheciam esta triste realidade de degradação ambiental na cidade de Imperatriz (MA).
Todos foram convidados a visitarem a exposição de Fotografias, organizada de forma criativa e prática em varais em um dos corredores da escola. Foram mais de 300 imagens produzidas pela professora e pelos alunos da EJA, que mostram a química no cotidiano, destacando principalmente os aspectos ambientais, sendo previamente selecionadas apenas 60 delas para participação na exposição.
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| Alunos visitando as fotos produzidas por eles mesmos Foto: Cida Marconcine |
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| Alunos visitando a exposição de imagens Foto: Cida Marconcine |
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| Alunos e professores visitaram a exposição de fotografias Foto: Cida Marconcine |
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| Luzimar Brito Silva, aluna participante do projeto Foto: Cida Marconcine |
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| Mário Azevedo Rufino, aluno participante do projeto Foto: Cida Marconcine |
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| Maria Edna de Sousa, aluna participante do projeto Foto: Cida Marconcine |
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| Lucenilda da Costa Rego, aluna participante do projeto Foto: Cida Marconcine |
As imagens, além de serem impressas em papel fotográfico, também estão disponíveis na internet, em um Álbum Virtual, sendo o projeto Química no Cotidiano através de Imagens divulgado no blog temático Quimical, mantido pela professora Cida Marconcine, e em outros portais e redes sociais.
Após a visitação, o público participante pôde escolher a imagem que mais gostou, para que se pudesse premiar 5 alunos autores, com brindes: garrafinhas, chaveiros, cadernos, camisetas e kits de pH, doados pelo Núcleo de Divulgação Científica da Região Tocantina/Ministério da Ciência e Tecnologia e Inovação. A empresa Tietriza Color também fez doação de uma camiseta com a impressão da imagem escolhida, pelo júri popular, para o primeiro lugar.
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| A votação popular ocorreu com a colaboração de Atila Marconcine Foto: Cida Marconcine |
RESULTADO DO JURI POPULAR
1º LUGAR - MOTOR DE BARCO
Autora: Sandra Maria Nascimento (1ª Etapa C)
2º LUGAR: VESTÍGIOS HUMANOS 2
Autor: Ilmar dos Reis (1ª Etapa F)
3º LUGAR: QUE VERGONHA
Autora: Tayla Kaore Bessa Sousa (1ª Etapa A)
4º LUGAR: ASFALTO
Autora: Joselane Sá Evangelista (1ª Etapa C)
5º LUGAR: ESGOTO
Autora: Luzimar Brito Silva (1ª Etapa A)
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| Coordenadora Fátima e Luzimar Brito (5º Lugar) Foto: Cida Marconcine |
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| Gestor adjunto, prof. Mattos e Joselane Evangelista (4º lugar) Foto: Cida Marconcine |
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| Prof. José Geraldo e Sandra Nascimento (1º lugar) Foto: Cida Marconcine |
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| Professora Cida Marconcine e aluna Maria Edna: entrega de brindes Foto: Atila Marconcine |
O evento foi encerrado com a entrega e premiação das imagens escolhidas pelo júri popular, aos autores presentes. A professora Cida Marconcine parabenizou os alunos pelo envolvimento e comprometimento com o projeto, além da criatividade que tiveram na produção das imagens.
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| Cida Marconcine e prof. José Geraldo Costa, presente ao evento |
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| Cida Marconcine e a fotógrafa Vanusa Babaçu, presente ao evento |
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| Cida Marconcine e o universitário Raylson Lima (Jornalismo) |
Finalizou dizendo que os alunos tiveram a oportunidade de perceber a importância da Química na sua vida cotidiana e que para mudarmos nossa realidade ambiental é necessário cada um fazer sua parte, influenciando e mudando nossas atitudes diárias, sensibilizando outros e cobrando do poder público as soluções para os problemas ambientais detectados.
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| Professora Cida Marconcine e alguns alunos participantes do projeto Foto: Atila Marconcine |
As fotografias do projeto Química no Cotidiano através de Imagens, em breve serão expostas em outros espaços públicos da cidade.
Para ver mais fotos, CLIQUE AQUI
DEPOIMENTO DE ALUNOS
“Foi muito bom participar do projeto Química no Cotidiano através de Imagens, pois aprendi a importância da química no nosso dia-a-dia, como ela está presente em nossa vida a todo o instante. Foi de imensa satisfação estar mostrando através de imagens a química existente em nosso cotidiano. Através dessas imagens capturadas na beira-rio, muitas pessoas vão se interessar mais pela química”, Joselane Sá Evangelista, aluna da 1ª Etapa C - EJA Ensino Médio, do CE Estado de Goiás
“Se cada pessoa fizesse sua parte, seria mais fácil. Teríamos uma qualidade de vida melhor, sem poluir nosso rio, nosso ecossistema e nosso Planeta. Durante o projeto, podemos observar a grande quantidade de esgoto jogado no Rio Tocantins, livremente, sem nenhum tipo de tratamento. Os mais prejudicados são os ribeirinhos, com tanta contaminação. Os peixes morrem... daqui a mais uns tempos o rio seca por causa de tanto lixo jogado dentro dele”, Sandra Maria Nascimento, aluna da 1ª Etapa C - EJA Ensino Médio, do CE Estado de Goiás
“O que pude observar é que a química é uma grande aliada do homem, mas se mal manipulada pode também trazer transtornos... pude observar durante o projeto o descaso com o Rio Tocantins. A foto que registrei mostra o grande acúmulo de lixo nas margens do rio... agradeço à professora pelo seu esforço, dedicação e a consideração com seus alunos... é muito bom saber que somos acreditados”, Giseli Cristiane Vieira, aluna da 1ª Etapa F - EJA Ensino Médio, do CE Estado de Goiás
“Esse projeto foi importante porque eu vi o quanto o nosso rio está poluído, o quanto a nossa cidade está suja. Eu aprendi que não importa esperar pelos outros, contanto que eu faça a minha parte. A química está envolvida em cada movimento de nossas vidas”, Poliana Rodrigues Araújo, aluna da 1ª Etapa F - EJA Ensino Médio, do CE Estado de Goiás
“Fazer a atividade na beira-rio tirando fotos foi muito especial para mim, porque através da química podemos aprender muito. As fotos ficaram muito legais, porque todos se esforçaram o bastante para mostrar onde a química ocorre e como podemos ver ela no nosso cotidiano”, Murillo dos Santos Sena, aluno da 1ª Etapa F - EJA Ensino Médio, do CE Estado de Goiás
“O ano 2011 foi considerado pela Organização das Nações Unidas como o Ano Internacional da Química e através da professora Cida o colégio Estado de Goiás pode participar através das imagens, durante a realização do projeto Química no Cotidiano através de Imagens. Nós podemos perceber que muito precisa ser feito ara melhorar o meio ambiente. Olhando a exposição realizada na escola, através das imagens, tomamos consciência da gravidade do problema. A dimensão do problema é responsabilidade de todos. Obrigado, professora Cida, pelo trabalho e o empenho como cidadã”, Antonio Augusto Lopes da Silva, aluno da 1ª Etapa C - EJA - Ensino Médio, do CE Estado de Goiás
quarta-feira, 16 de novembro de 2011
Curta Imagem Negra no Ferreirinha
Texto e imagens por Cida Marconcine
Em plena manhã de segunda-feira (14/11), no Teatro Ferreira Gullar, véspera de feriado da Proclamação da República, ponto facultativo para os servidores públicos estaduais do Maranhão, mas o Centro de Ensino Edison Lobão fez a grande diferença ao realizar a culminância do Festival de Cinema "Curta Imagem Negra", que tem a frente a competente, criativa, integrante do Centro de Cultura Negro Cosme (CCNC) e da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz/MA (Ceiri), atriz, palhacinha (animadora de festas) e educadora Eró Cunha (UREI/CE Edison Lobão).
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| Eró Cunha, coordenadora do Curta Imagem Negra |
Na verdade, este evento faz parte da abertura oficial da XI Semana Municipal da Consciência Negra, aqui de Imperatriz, momento este que é uma oportunidade de produção, amostragens e exposições de várias atividades realizadas com alunos e professores das redes públicas, com o tema Afro-Brasileiro.
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| A arte do troféu ficou por conta do designer Marcelo Aquino |
As representantes da Ceiri (Eró Cunha, Dora Mota, Giseuda e Maria Luíza), muito se empenham para a implantação da Lei 10.639/2003 nas escolas da rede pública de ensino, e diga-se: tem conseguido com muito sucesso.
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| Maria Luíza, coordenadora da CEIRI |
O Teatro Ferreira Gullar ficou lotado, com alunos, professores, coordenadores e gestores do CE Edison Lobão, além dos familiares e pessoas da comunidade, pois que a exibição dos curtas-metragens produzidos pelos alunos foi aberta ao público.
Foram exibidos mais de 10 vídeos, com temáticas voltadas para a questão racial, frisando o preconceito e racismo que os afrodescendentes ainda sofrem, dando destaque também para a riqueza da cultura Afro-Brasileira.
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| Abertura do Festival de Filmes CURTA IMAGEM NEGRA |
Além dos curtas exibidos, aconteceram também muitas apresentações musicais, onde os próprios alunos da escola deram um show de melodia, afinação, criatividade, sob a coordenação da professora Cristiane, de Língua Inglesa... enfim muitos talentos nesta manhã de segunda-feira.
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| Eró Cunha, durante a apresentação dos curtas-metragens |
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| Apresentação musical de alunos do CE Edison Lobão |
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| Mais talentos revelados durante o Festival, também alunos do CE Edison Lobão
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Presentes também ao evento, fazendo parte do corpo de jurados, o empresário Neudson Claudino (patrocinador do evento), o professor Carlos Hermes (CE Edison Lobão), a professora Cida Marconcine (UREI/CE Estado de Goiás) e o ativista cultural/professor Eduardo Palhares.
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| Eró Cunha (organizadora do Festival) e os jurados Neudson Claudino, Carlos Hernes, Cida Marconcine e Eduardo Palhares |
Os curtas-metragens produzidos por alunos da rede pública estadual desta Unidade de Regional de Educação de Imperatriz é apenas uma mostra do que existe de talento e criatividade nas escolas, às vezes é necessário apenas a oportunidade como esta, seja na música, literatura, teatro, imagens e vídeos.
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| Início de um dos curtas-metragem apresentados durante o Festival |
A Ceiri vem desenvolvendo seu trabalho de forma sempre brilhante, seja na organização destes eventos, seja na sensibilização para uma educação mais pautada na Diversidade Cultural.
RESULTADO E PREMIAÇÃO
1º LUGAR
A KARRERA (3ª ANO C - MATUTINO)
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| Alunos premiados recebem troféu das mãos da professora Cida Marconcine (Setor Pedagógico/UREI), na foto também Eró Cunha |
2º LUGAR
A REALIDADE (3ª ANO C - MATUTINO)
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| Alunas premiadas recebem troféu das mãos da professora Maria Luíza (CEIRI) |
3º LUGAR
A DIFERENÇA É COMPLETUDE (2º ANO A - MATUTINO)
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| Alunos premiados, junto com a professora Eró Cunha e gestora escolar Maria das Graças |
domingo, 18 de setembro de 2011
Programa Aula do Futuro 2011
O Programa Aula do Futuro 2011 é uma parceria das Secretaria de Estado de Educação (SEDUC) e Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (SECTEC) e tem como objetivo principal o fortalecimento da qualidade do Ensino Médio em escolas públicas estaduais através da oferta de cursos e atividades de extensão universitária voltados a alunos e professores de escolas públicas de ensino médio e de instituições de ensino superior presentes no Estado. O Programa foi concebido no ano de 2009 e teve suas atividades iniciadas no início de 2010.
O programa usa uma metodologia descrita como Ensino Presencial Mediado por Tecnologia, onde os conteúdos pedagógicos são ministrados em três momentos: através de videoconferências (via satélite), de tutorias presenciais, e de estudos independentes. Inicialmente foram instalados 97 pontos de conectividade (escolas) em um total de 46 municípios. Os pontos foram selecionados considerando o aspecto logístico (facilidades de estoque, entrega e transporte de material), o aspecto técnico (viabilidade de instalação e operação dos equipamentos) e a disponibilidade de infra-estrutura (salas de aula, móveis e serviços de apoio administrativo) em cada escola.
Para o ano de 2011 o programa manteve os pontos à época instalados e passou por um conjunto de melhorias, especialmente no tocante a gestão pedagógica e acadêmica, de tal forma que prevemos para meados do mês de setembro o início das atividades em sala. A previsão é que a rede de pontos tenha uma considerável expansão para o ano vindouro (2012) quando teremos toda a metodologia de funcionamento do programa já testada e validada.
Conforme previsto, através de editais públicos da FAPEMA, foram selecionados os tutores, supervisores e monitores para atuação no Programa. As atribuições para cada tipo de função, bem como outros detalhes serão especificados na capacitação, prevista para iniciar no dia 19/09/2011 em horário vespertino (14:00hs às 18:00hs). Os locais da capacitação serão aquelas escolas elegidas pelos próprios candidatos para futura atuação quando do momento de sua inscrição. Casos excepcionais, serão tratados em momento oportuno.
Uma fase inicial da capacitação, totalizando 4 horas de atividades, destina-se ao treinamento na plataforma tecnológica de ensino e à fundamentação teórica do Enem – Novo Enem, contemplando os pressupostos básicos do Exame: interdisciplinaridade, contextualização, habilidades e competências, bem como uma abordagem genérica dos conteúdos programáticos referentes às 4 áreas de conhecimento.
As outras abordagens, que totalizam 16 horas, referem-se ao trabalho com a visão específica de cada uma das quatro áreas de conhecimento através da apresentação de textos, conteúdos e questões que farão o papel de interligar as habilidades do Exame. Cada grupo de professores relacionados a cada uma das 04 áreas de conhecimento assistirá 4h de aula, além das 2h correspondentes à fase inicial.
CRONOGRAMA DA CAPACITAÇÃO
26/09 (Segunda-feira)
14:00 às 16:00 - Apresentação do programa (Equipe da SEDUC/SECTEC)
16:00 às 18:00 - Apresentação da metodologia de ensino mediado por tecnologia (Equipe da VAT/MULTIMEIOS)
27/09 (Terça-feira)
08:00 às 12:00 - Área de Liguagens, Códigos e Suas Tecnologias
14:00 às 18:00 - Área de Matemática e Suas Tecnologias
28/09 (Quarta-feira)
08:00 às 12:00 - Área de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias
14:00 às 18:00 - Área de Ciências Humanas e Suas Tecnologias
Após o período de capacitação, os candidatos efetivados terão sua bolsa outorgada até o dia 03/10/2011, data prevista para início das aulas junto aos alunos do Programa.
METODOLOGIA
O curso de reforço escolar pretende atuar diretamente no fortalecimento do conteúdo pedagógico das disciplinas do Ensino Médio.
A carga horária total prevista para o reforço é de 500 horas/aula, o curso está estruturado em áreas temáticas e abordará um total de 11 disciplinas. A matriz curricular pode ser vista no quadro a seguir:
Matriz Curricular do Reforço para o Ensino Médio | |
Área | Disciplinas |
Linguagens, códigos e suas tecnologias | Línguas Portuguesa, Inglesa e Espanhola |
Matemática e suas tecnologias | Matemática |
Ciências da natureza e suas tecnologias | Física, Química e Biologia |
Ciências humanas e suas tecnologias | História, Geografia, Sociologia e Filosofia |
Videoconferências (20% da carga-horária)
CARGA HORÁRIA DO CURSO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Apoio tutorial presencial (20% da carga-horária)
Estudos complementares a distância (60% da carga-horária)
Como forma complementar às aulas, outros conteúdos pedagógicos serão disponibilizados via portal de internet, além da realização de simulados e avaliações. Estudos complementares a distância (60% da carga-horária)
O curso envolverá alunos do 3º ano do ensino médio, professores- ministrantes em São Luís, ue usarão a plataforma tecnológica para promover a videoconferência; professores-tutores nas salas de aula, para auxiliar no desenvolvimento dos conteúdos in loco e pessoal técnico para garantir a transmissividade das aulas e uso da plataforma.
CARGA HORÁRIA DO CURSO
Distribuição da carga horária por disciplina para o Reforço Escolar | |||||
Área do Conhecimento | Disciplinas | C.H. de Videoconf. | C.H. de tutoria | C.H. de de EAD | C.H. de Total |
Linguagens, códigos e suas tecnologias | Língua Portuguesa | 16 horas | 16 horas | 48 horas | 80 horas |
Redação | 8 horas | 8 horas | 24 horas | 40 horas | |
Língua Inglesa | - | 4 horas | 16 horas | 20 horas | |
Língua Espanhola | - | 4 horas | 16 horas | 20 horas | |
Matemática e suas tecnologias | Matemática | 24 horas | 16 horas | 40 horas | 80 horas |
Ciências da natureza e suas tecnologias | Física | 12 horas | 12 horas | 36 horas | 60 horas |
Química | 12 horas | 12 horas | 36 horas | 60 horas | |
Biologia | 12 horas | 12 horas | 36 horas | 60 horas | |
Ciências humanas e suas tecnologias | Sociologia | - | - | - | - |
Filosofia | - | - | - | - | |
História | 8 horas | 8 horas | 24 horas | 40 horas | |
Geografia | 8 horas | 8 horas | 24 horas | 40 horas | |
Total | 100 horas | 100 horas | 300 horas | 500 horas | |
A equipe da coordenação do Programa Aula do Futuro uma vez mais congratula uma vez mais os candidatos selecionados e deseja a todos um bom trabalho. Tenham certeza da satisfação de tê-los juntos a partir de agora para garantir o sucesso do Programa. Esta é uma experiência inovadora e ao mesmo tempo desafiadora, e esperamos de todos o esforço de promover o programa como uma experiência construtiva para os alunos, para os profissionais de educação e para o Maranhão.
Saudações,
Hênio Aragão
Chefe da Assessoria de Planejamento e Ações Estratégicas da SECTEC
Leuzinete Pereira da Silva
Superintendente de Educação Básica da SEDUC
VEJA O NOME DOS PROFESSORES SELECIONADOS
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