Esta primeira aula do curso Educação para a Diversidade, realizada em 28/07, oportunizada pela Universidade Federal do Maranhão (Ufma), em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB) foi muito proveitosa.
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Prédio onde funciona o polo UAB, em Imperatriz |
Pela manhã, a explanação sobre o Histórico da Educação à Distância (EaD), e todas as conceituações teóricas necessárias desta modalidade, assim como os papéis de tutores, alunos e professores, feita pelo professor Nestor Almeida (São Luís) foram esclarecedoras e necessárias para dar um suporte básico ao curso que acontecerá na modalidade EaD.
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Professor Nestor Almeida em sua explanação |
Aliado a isso, à tarde, com as orientações seguras do professor Marcelo Monier, uma aula descontraída sobre o ambiente virtual de aprendizagem Moodle, uso de fórum de discussão, editor de texto, exportação de arquivos em pdf e envio de atividades ao ambiente do curso foram algumas atividades práticas realizadas dentro do AVA do curso, no Laboratório de Informática da UAB, em Imperatriz (MA).
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Professor Marcelo Monier, durante sua aula |
A tutora presencial Conceição Amorim, presente também a este primeiro momento presencial, repassou as primeiras informações e direcionamentos aos cursistas, que a partir de agora irão realizar as leituras e atividades à distância, mas se colocando à disposição para as dúvidas e suporte presencial no polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB), na cidade de Imperatriz (MA).
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Tutora presencial Conceição Amorim e a cursista Cida Marconcine |
Este curso faz parte da Rede de Educação para a Diversidade, que é um grupo permanente de instituições públicas de ensino superior dedicado à formação continuada de profissionais de educação, sendo que o objetivo é disseminar e desenvolver metodologias educacionais para a inserção dos temas da diversidade no cotidiano das salas de aula, como relações étnico-raciais, gênero e diversidade, formação de tutores, jovens e adultos, educação do campo, educação integral e integrada, ambiental e diversidade e cidadania.
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