Esta primeira aula do curso Educação para a Diversidade, realizada em 28/07, oportunizada pela Universidade Federal do Maranhão (Ufma), em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB) foi muito proveitosa.
Prédio onde funciona o polo UAB, em Imperatriz |
Pela manhã, a explanação sobre o Histórico da Educação à Distância (EaD), e todas as conceituações teóricas necessárias desta modalidade, assim como os papéis de tutores, alunos e professores, feita pelo professor Nestor Almeida (São Luís) foram esclarecedoras e necessárias para dar um suporte básico ao curso que acontecerá na modalidade EaD.
Professor Nestor Almeida em sua explanação |
Aliado a isso, à tarde, com as orientações seguras do professor Marcelo Monier, uma aula descontraída sobre o ambiente virtual de aprendizagem Moodle, uso de fórum de discussão, editor de texto, exportação de arquivos em pdf e envio de atividades ao ambiente do curso foram algumas atividades práticas realizadas dentro do AVA do curso, no Laboratório de Informática da UAB, em Imperatriz (MA).
Professor Marcelo Monier, durante sua aula |
A tutora presencial Conceição Amorim, presente também a este primeiro momento presencial, repassou as primeiras informações e direcionamentos aos cursistas, que a partir de agora irão realizar as leituras e atividades à distância, mas se colocando à disposição para as dúvidas e suporte presencial no polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB), na cidade de Imperatriz (MA).
Tutora presencial Conceição Amorim e a cursista Cida Marconcine |
Este curso faz parte da Rede de Educação para a Diversidade, que é um grupo permanente de instituições públicas de ensino superior dedicado à formação continuada de profissionais de educação, sendo que o objetivo é disseminar e desenvolver metodologias educacionais para a inserção dos temas da diversidade no cotidiano das salas de aula, como relações étnico-raciais, gênero e diversidade, formação de tutores, jovens e adultos, educação do campo, educação integral e integrada, ambiental e diversidade e cidadania.
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